Reflexión metodológica sobre el tratamiento explícito de los aspectos culturales en los grados de lengua y literatura y su repercusión en la enseñanza de lenguas extranjeras.

Martínez Fraile, Cristina Tipo: Capítulo Libro: I Seminario Iberoamericano de Innovación Docente de la Universidad Pablo de Olavide. Año de Publicación: 2014 Páginas: 48-58 Acceso: ARTLIB 7726077 idUS 11441/29103

Adecuación de la literatura de entretenimiento con contenido histórico en el ámbito universitario

Martínez Fraile, Cristina Tipo: Capítulo Libro:Trivialidades literarias: Reflexiones en torno a la literatura de entretenimiento Año de Publicación: 2013 Páginas: 287 – 300 Acceso: ARTLIB 4603403

Individualismo y aprendizaje social en el contexto de la enseñanza de lenguas extranjeras: Una aproximación neurocognitiva

Martínez Fraile, Cristina Tipo: Capítulo Libro: Nuevas perspectivas en educación bilingüe: investigación e innovación Año de Publicación: 2018 Páginas: 137 – 142 Acceso: ARTLIB 6831197 idUS 11441/154423

El cerebro social: aprendizaje colaborativo basado en proyectos: aplicación al aprendizaje de la L2

Martínez Fraile, Cristina Tipo: Capítulo Libro: Ciencia e innovación docente en el aprendizaje de lenguas extranjeras Año de Publicación: 2018 Páginas: 65 – 75 Acceso: ARTLIB 8850334 idUS 11441/135242

La etimología y la traducción como recursos en la enseñanza de lenguas extranjeras

Martínez Fraile, Cristina Tipo: Artículo Revista: Philologia hispalensis (1132-0265 / 2253-8321) Año de Publicación: 2005 Volumen: XIX Número: 2 Páginas: 139 – 148 Acceso abierto: doi 10.12795/PH.2005.v19.i02.09 ARTREV...